Okul Reddi Olan Çocuklarda Bilişsel Davranışçı Terapi (BDT) Yaklaşımları

Önsöz

Okul reddi, çocukların eğitim hayatını olumsuz etkileyen önemli bir sorundur. Çocuklar, çeşitli nedenlerle okuldan uzaklaşabilir ve bu durum their akademik başarılarını ve sosyal gelişimlerini olumsuz etkileyebilir. Bilişsel davranışçı terapi (BDT), okul reddi olan çocuklara yardım etmek için kullanılan etkili bir yaklaşımdır. Bu makalede, BDT’nin temel prensipleri, okul reddi olan çocuklarda uygulanması ve faydaları hakkında bilgi verilecektir. Okul reddi, çocukların okulda başarılı olamaması, arkadaşları ile uyumlu olamaması ve öğretmenlerle iletişim kuramaması gibi çeşitli nedenlerle ortaya çıkabilir. BDT, bu sorunların çözümünde önemli bir rol oynayabilir.

Nedir ve Nasıl Tanımlanır?

Bilişsel davranışçı terapi (BDT), bireylerin düşünceleri, duyguları ve davranışlarını değiştirmelerine yardımcı olan bir terapi türüdür. BDT, bireylerin olumsuz düşüncelerini tanımlamasına, bunları değiştirmesine ve daha sağlıklı davranışlar geliştirmesine yardımcı olur. Okul reddi olan çocuklarda BDT, çocukların olumsuz düşüncelerini tanımlamasına, bunları değiştirmesine ve daha sağlıklı davranışlar geliştirmesine yardımcı olabilir. BDT’nin temel prensipleri, bireylerin düşüncelerinin ve davranışlarının değiştirilebileceği fikrine dayanır. BDT’de terapist, childre yardım etmek için çeşitli teknikler kullanır.

Nedenleri Nelerdir?

Okul reddi olan çocuklarda various nedenler olabilir. Bu nedenler arasında aile içi sorunlar, arkadaş ilişkilerindeki problemler, akademik başarısızlık gibi faktörler yer alabilir. Ayrıca, bazı çocuklar okul ortamından korkabilir veya okulda kendilerini güvensiz hissedebilirler. Bu durumlar, childreın okuldan uzaklaşmasına neden olabilir. Okul reddi olan childrennın tedavisi için bunların nedenlerinin belirlenmesi önemlidir. BDT, bu nedenlerin belirlenmesinde ve çocuğun tedavi planının oluşturulmasında önemli bir rol oynayabilir.

Belirtiler ve İşaretler

• Okula gitmek istememe: Çocukların okula gitmek istememesi veya okula gitmekten kaçınması.
• Davranış problemleri: Çocukların sınıf içinde veya dışında davranış problemleri göstermesi.
• Akademik başarısızlık: Çocukların akademik başarısında düşüş olması.
• Sosyal izolasyon: Çocukların arkadaşlarından uzaklaşması veya sosyal faaliyetlere katılmaması.
• Kaygı veya korku: Çocukların okul ortamından korkması veya kaygı duyması.
• Uyku Problemleri: Çocukların uyku düzeninde bozulma olması.

Okul reddi olan childrennın tedavisi için bunların belirtilerinin tanınması önemlidir. BDT, bu belirtilerin tanınmasında ve çocuğun tedavi planının oluşturulmasında önemli bir rol oynayabilir. Terapistler, childreın belirtilerini tanımlamak için çeşitli teknikler kullanır.

Çözüm Yöntemleri?

Okul reddi olan childrennın tedavisi için çeşitli çözüm yöntemleri kullanılabilir. BDT, bu çözüm yöntemlerinden biri olarak kabul edilir. BDT’de terapistler, childreın düşünce ve davranışlarını değiştirmelerine yardımcı olmak için various teknikler kullanır. Ayrıca aile danışmanlığı da wichtig bir unsur olarak görülebilir.

Tedavisi Nedir?

Okul reddi olan childrennın tedavisi için birtakım adımlar takip edilebilir. İlk adım olarak childreın belirtileri tanınmalıdır. Daha sonra çocuğa uygun bir tedavi planı oluşturulur. Tedavi planında various teknikler kullanılabilir Bunlar arasında bilişsel davranışçı terapi (BDT), aile danışmanlığı gibi yöntemler yer alabilir Tedavinin amacı çocuğa okula gitmeyi sevdirmekve akademik başarıyı arttırmaktır Ayrıca çocuğa sosyal becerilerini geliştirme fırsatı verilirTedavi süresi childreın durumuna göre değişebilir Ancak genel olarak tedavinin etkisi birkaç hafta içinde gözlemlenebilir Tedavi süresince childreın durumu düzenli olarak izlenir

Uzman Desteği

Okul reddi olan childrennın tedavisi için uzman desteği alınması önemlidir Uzmanlar childreın durumunu değerlendirebilirve uygun tedavi planını oluşturabilir Ayrıca uzmanlar childreın ailesine de destek olabilir Uzman desteğinin alınmasındaki amaç(child)k násil düzeltebileceğinigöstermektir Uzman desteği ile(child)k Success hikayeleri oluşabilecektir Sonuc olarak Okul reddeolan childrennında(bilinmeyen)tedavi seçeneklerini değerlendirmek gerekir Herşeyden önce(child)nin geleceğini düşünerek hareket etmek gerekir Childnin eğitim hayatını olumsuz etkileyen her türlü problem çözülmelidir

.